亲子课程

熙熙从小胆小，见到生人哭，见到男性哭，不跟小朋友玩，虽然经过夏天的锻炼，跟公园的爷爷奶奶叔叔阿姨开始有交流，有进步。但是爸爸妈妈仍然很担心，明年秋天就要上幼儿园了，这样下去可不行。

性格多数是天生的，爸爸比较内，妈妈稍偏OPEN，感觉熙熙的性格有点像爸爸，也像宇豪哥哥，基因？

内向和外向都是一种形态，外向的孩子交流好，可能思辨韧劲等内心的力量不如内向的孩子。但是，如果一个孩子既具有强大的内心力量，同时在与外界交往中又非常游刃有余，没有沟通的障碍，那对孩子以后发展会很有益处。

爸爸的内心成长历程就是个很好的例子。其实爸爸有轻微的沟通障碍，从小到大，有聚会集体活动，往往潜意识里想逃避，跟人交往，经常做不到分寸，爱偏激，朋友不多，交际不广。工作后，经过长期调整，有所改善，但是内向的影响我想是客观存在的。所以，经历过这个历程，爸爸就特别渴望熙熙能避免类似的问题。

沟通障碍（极度内向）是个大问题。内向多是天生的，极度内向估计跟成长经历有关。爸爸小时候不在父母身边，一直在外公外婆家长大，一感觉不安全，内心恐惧不安。二是外公外婆岁数大，几乎和小孩没有沟通和交流。小时候别人还爱开玩笑，对小孩来说有些玩笑开不得。比如一个长得有缺陷的孩子，如果外人老说，比如你鼻子怎么那么大，眼睛怎么那么小，那长久会影响自信，进而影响交流，长大了得多大的心力和多骄傲的历程才能扳回那个走丢的自信，不容易！！

我想熙熙只是轻微的问题，可以克服。我们不想她以后成为一个社交明星，但是至少交朋友表达和社交没有障碍，那就OK了。

姥姥说，熙熙最近去公园玩老喊回家，不愿意出去玩，昨天去游泳又哭了，爸爸妈妈觉得必须得采取行动了，今天一大早，就带熙熙去笑笑龙亲子中心去玩。

一进门，妈妈紧紧地抱着，但是老师来打招呼的时候还是哭了，哄了半天，硬是要回家。

后来测评的时候进了一个教室，爸爸原本还担心熙熙根本不听老师的话，但是很快熙熙的表现让爸爸刮目相看了。刚开始进去，不跟老师玩，但是也没说要走，看到一个洋娃娃，很兴奋，说RUBY妹妹又睡觉了。起初躲在一角跟妈妈一起，慢慢就跟老师玩积木，穿纽扣，跟老师一问一答。顺利完成测评，玩得很HIGH。

告别老师，在回家的路上，爸爸妈妈兴奋极了，因为看到熙熙的进步。下周六再去上一堂试听课，如果没问题，就先在笑笑龙上半年课。