2012

昨天，去幼儿园接熙熙，韩老师讲了个熙熙的段子。 中午睡觉的时候。 韩老师：熙熙，老师谁你的床行不行？ 熙熙：不行。 韩老师：为什么不行？ 熙熙：。。。。。。。，想了半天，说“因为我爱你”。 老师问：什么是爱？ 熙熙说：爱就是喜欢。

熙熙和爸爸一起画的画（用电脑的画板）。

  熙熙打电话  

一、爸爸你几个月了 姥爷生病，一家人经常去医院探望姥爷。 走廊有个电子称，爸爸上去称下多少斤，熙熙问：爸爸，几个月了？   二、加油站买的 晚上医院回去，去加油站加油，熙熙拿剩下的钱，装自己兜里。 回来的时候，从兜里取出钱给妈妈，说：妈妈，给你花。 妈妈说哪来的钱? 熙熙：加油站买的。

熙熙从小对音乐就很敏感，不会说话的时候奶奶唱歌她就喜欢跟着哼哼 每次熙熙哼哈完了，奶奶都会拍手叫好 记得一天，熙熙照常哼哼完了，不见奶奶的回应 她的小手就扭过奶奶的脸，期待的望着奶奶， 这会奶奶才恍然大悟，连忙拍手说熙熙唱的真棒~~ 呵呵，这些事情都是奶奶回老家后经常在电话里跟我们回味的   后来慢慢长大了，熙熙能自己唱了，边唱自己还要给自己伴舞 从儿歌，到通俗，到民谣，学了二十几首 家人经常围坐下来看她表演，宝贝也总是乐此不疲 到后来，还会加上自己的演绎，博得大家一片笑声，自己就高兴的不得了，下次还要这样 （说到演绎，还有个小例子，一天熙熙爸在电脑前工作，熙熙跑到跟前，趴在爸爸的臂弯里，喊了声“把拔”{爸爸的意思}然后调皮的跑掉了，听得熙熙爸楞了神儿，呵呵，自豪的告诉我熙熙会开玩笑了）   鉴于熙熙如此的“热爱”音乐，我就一直想带她去体验一下音乐课 几经周折和等待，终于上周上了熙熙人生第一节“音乐课” 并且第一堂就给了我们一个小惊喜，-课前发了一套民俗的服装给宝贝上课用 关键是熙熙很喜欢，表现的异常兴奋   丹丹老师带着宝宝们一会秧歌，一会花鼓，一会采茶，一会挑水，大家忙的不亦乐乎 因为是年后的第一堂课，宝宝偏多，好多时候家长宝宝乱作一团，有些家长还抱怨孩子太多影响上课质量 我倒觉得课上学到多少东西不重要，只希望能给她创造一个环境，并得到锻炼   令我欣慰的是，效果也很明显， 比如这堂音乐课，熙熙主动抓老师的手和老师做游戏 愿意和小朋友一起玩大圆圈小圆圈，并且从中体会到了乐趣，高兴的合不拢嘴 同样的游戏，之前熙熙还因为怕生，大哭不止怎么也不肯下地 课前必备的环节，用唱歌的形式做自我介绍 熙熙能大声的唱出来，比其他宝宝表现的都好，在陌生的环境里，熙熙能够自然放松的表达自己了 同时，课上熙熙的专注力也有提高，能够认真的随老师进入各个环节，不被周围的宝宝干扰 而且熙熙可以自己玩了，不用走到哪都抓着妈妈的手， 趁着送教具的机会，她还顺便找自己感兴趣的东西看看，玩玩， 看着别的小宝宝“卖个小单儿”，然后回头看看妈妈在哪狂奔过去 课后爸爸一个劲儿的夸奖熙熙，说在外面看录像自己的女儿表现的很棒 呵呵，其实想想什么都不重要，看着她这么快乐就够了 BY MAMA