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转眼间，熙熙都4岁了，离4周也就3,4个月的时间。 在这4岁间，对熙熙的教育爸爸妈妈没有系统的思考，但是有些总的原则，在爸爸妈妈的眼中，4岁的熙熙，逐渐克服天生的胆小，慢慢地外向了一点，熙熙是自信的，喜欢唱歌跳舞，是个聪明伶俐活泼可爱的女孩。 我们没有过多的教育，让她自然成长。 也许和引导不够有关，熙熙在成长过程中也养成了许多毛病： 不独立，过于依赖父母； 动手能力有待提高； 与人交往比较内向，不擅长交朋友； 有点自私； 不节俭，每天都要买礼物； 老是哭，上学都一年了，每天早上还哭； 最近，舅舅和姥姥也提到，熙熙的教育应该调整。爸爸妈妈坚信每个孩子都是独特的，有优点也有缺点，在成长的过程中，熙熙一定会逐渐克服一些身上的缺点，以后有能力过好日子，处理人际关系，独立自信聪明善良的人。 但是爸爸妈妈觉得，我们自己需要对教育这件事情作下系统地梳理，爸爸妈妈身上有弱点，中国教育有弱点，我们不能说做到最好，但是至少可以做到努力提高自己，不让我们的缺点耽误熙熙的成长。 鉴于此，爸爸妈妈特列出国庆长假期间关于熙熙教育的讨论纲领，以便形成统一认识，以后这个纲领会指导熙熙接下来的家庭教育： 熙熙的独立能力（自己玩玩具，帮助父母干家务，独立作决定并承担结果，自己吃饭，晚上自己睡小床） 熙熙的社交能力（天性不同，但是不能变成障碍）- 交朋友的能力，处理矛盾，关心人，表达感谢 熙熙的中文，英文，数学，自然知识如何教育？如何在保证熙熙学习兴趣的前提下，养成学习的规律和习惯？如何养成熙熙阅读的习惯？需不需要规范点学习？需不需要上点量？ 熙熙为什么老是哭？如何改进？如何引导熙熙探索的兴趣？父母是否没有给熙熙勇敢的机会，什么都考虑到，照顾到？ 希望熙熙拥有什么性格？如何培养？（自信，善良，坚韧永不放弃，礼貌，勇敢，独立思考，有学习习惯，有创造性思维，逻辑理性能力，快乐，乐观，豁达，理解人，负责任） 健康锻炼习惯 锻炼熙熙组织能力（熙熙参与和组织家里活动，比如生日会，一个主题，共同行动 培养熙熙的动手能力（允许她搞破坏，和她一起做一件事，一直跟进，比如种一棵树，养一盆花，养个小动物) 培养熙熙的耐心（说话慢慢说，不发脾气，有始有终，不急不躁） 讲话能力（家里要养成公共演讲的习惯-节庆，要养成辩论等民主习惯） 培养熙熙的气质（教养，知识，精神，肢体) 一年2-3次旅游，开阔眼界； 一年和熙熙一起阅读3-5本书籍（如安徒生童话，可以睡前一起阅读） 最后，爸爸妈妈再次统一，我们的最终目的是熙熙能够健康快乐的成长，与这个比起来，别的什么都不重要，爸爸妈妈只是引导，熙熙是自己生活的主人。
早上。 妈妈：熙熙，你的裙子真漂亮啊！ 熙熙：妈妈，你的裙子也真漂亮啊！ 妈妈：等熙熙长大了，妈妈也给你买这样的裙子。 熙熙：妈妈，等你老了，我照顾你。 妈妈：。。。。。。。。。
飞机场钥匙 下午3点的飞机，一点的时候爸爸妈妈匆忙翻醒熙熙，慌张地下楼，打车，去机场。 车开了10分钟，妈妈想起来给SIRIPAN阿姨的礼物忘拿了，赶紧让司机回家，并掏出家里的钥匙，对爸爸说：一会车一停，你就赶紧上楼取礼物。 熙熙说：妈妈，飞机场的门不是自己开的吗，也不用钥匙啊？ 爸爸妈妈：。。。。。。。。。。。。。 南方航空公司 飞机到了上海，熙熙很兴奋。 问爸爸妈妈：为什么这几个飞机都是绿色的？ 爸爸妈妈：因为他们都是春秋航空公司。 熙熙：这个飞机是红色的，是什么航空公司的？ 爸爸妈妈：这是南方航空公司？ 熙熙：南方航空公司是去三门的吗？ 爸爸妈妈：。。。。。。。。。。。 原来一直跟熙熙说爸爸是南方人，三门人，熙熙觉得南方就是三门，三门就是南方。
熙熙上幼儿园已经半年了。姥爷生病是2012年8月24日，9月初熙熙到启明星幼儿园上学。 上幼儿园最折磨的人是两个人：熙熙和妈妈。 熙熙从小比较怕生，小时候在楼梯碰到陌生的男士，她的心跳就“咚咚咚”的；在公园玩，总是不离父母半步。这个状态可能与我和妈妈不注意培养熙熙独立的精神有关，但我相信有80%是天生的。 所以一送到幼儿园，那个绝望的感觉可想而知。我记得刚开始的几个星期，下午去接的时候，一看到妈妈就撇嘴想哭，然后憋住了，蹦蹦跳跳，特别高兴，回家一会，想起来就心情不好，早上起来的时候，非常萎靡，就是发脾气，但是嘴里还不敢提“妈妈，今天上不上幼儿园”，感觉不提就不用面对这个事情，等不得不起床的时候，终于“哇”的一声大哭，然后每天重复着同样的套路，“妈妈，哇，你要第一个接我，接熙熙和小书包（有时候是小咕咚）回家。”…… 早上送幼儿园前的痛苦斗争 这个过程也同样折磨着熙熙的妈妈，每天早上都压力非常大，想怎么哄她吃点饭，别再幼儿园饿着，怕熙熙上火，给奶粉里下去火的药，几乎每天都从7点折腾到9点，这个过程还要照顾生病的姥爷，给姥姥减轻压力，还要帮爸爸跑腿。 过年回来后，熙熙上幼儿园还是照样哭，都半年了，我们老在想，什么时候不哭啊，幼儿园别的孩子1,2个月就不哭了。 上个周五的时候，早上醒来，熙熙还是心情不好，爸爸妈妈陪着熙熙躺在床上，爸爸拿来了手机，播放音乐，从“我们的田野”， 到谭校长的“讲不出再见”，再到“鸿雁”，再到德国小朋友的“Schnappi”,明显的感觉熙熙的情绪放松很多。 起床的时候竟然没哭。 出门的时候竟然没哭。 妈妈一个人送熙熙去的幼儿园，后来给爸爸打电话说“到了幼儿园，有点不高兴，但是没哭，到了门口，韩老师正在给别的小朋友把尿，熙熙有点不自然的进门（有个小沈阳的单腿跳的动作），一下走到教室中央，说老师好，把韩老师搞不会了，因为原来每天哭得撕心裂肺的，韩老师抱着熙熙说，熙熙我怎么这么喜欢你呢。” 下午回家的时候，我们的熙熙像往常一样开始吹牛，爸爸，今天我去学校都没哭（以前还会说打针都没哭，吃药都没哭，吃糖都没哭），韩老师说，熙熙，你是我的榜样，你们以后叫我榜样吧。 我们以后就经常叫熙熙榜样。 这个成长的经历，写此文以留纪念。
几个月前学校老师就通知1月18日小朋友要上台表演。从那以来，今天熙熙说去小一班跳舞了，明天给我们表演GANGNAM STYLE，一会又说她演小花猫，同学谁谁演老鼠，吊足了我们的胃口。 终于1月18日来了。 早上6点半之前小朋友要在学校集合,7点20小朋友统一从学校出发，到少年宫。熙熙从来没有7点以前起床过，妈妈担心老家伙起床就“作”，匆忙到学校吃不上饭，到少年宫不能好好表演，爸爸一点都不担心：） 送熙熙到幼儿园的时候，天还有点黑，熙熙对所有陌生的词汇第一词都是很小心谨慎，真的要去表演的时候，有点紧张，非得妈妈陪，妈妈说她自己跟小朋友一起去少年宫，爸爸妈妈开车过去时，哇哇大哭。 8点左右，爸爸妈妈赶到少年宫，小二班的座位在最后边。 表演9点开始，开始前，各个节目依次彩排，熙熙他们出来的时候，我看见她东张西望，找爸爸妈妈，我本来想站起来，老何不让站，怕看到了，哭，影响表演，感觉熙熙有点胆怯。 先上几张熙熙老师的照片： 韩老师跳骑马舞，韩老师平时接触比较多，感觉平时不张扬，但是这个晚会她又主持，又主演，还跳舞，朗诵，看到了另一面。 主持 扮演白雪公司 张老师GANGNAM STYLE 王老师(小一班的，教过熙熙几星期 郭老师(保育员),熙熙上学半个月跟我告状,说郭老师打她脑门,她使劲打,我使劲哭,当时把我们给气的.后来XIXI去小二班后,郭老师见面特别热情打招呼,我们过去了也就不提了.跳舞的时候郭老师这”职业范”引起我后边笑声一片. 郭老师那么特别，再来一张，以后熙熙能记住。 终于到小二班的节目了，请欣赏《猫鼠同乐》： 熙熙特别爱表演，在舞台上有点拘谨，但是算是他们几个班里跳的比较好的。 猫鼠同乐的背景歌好像是德国一个小孩唱的，叫Schnappi,欣赏下。 优酷上有人这么评论：歌词听起来有骂人的味道‘：“A 煞B，她吗的酷酷滴~” 上图片： 前排左边女孩叫琪琪，她的爸爸妈妈很友善。 前排右边男孩叫兜兜，可爱吧 熙熙困了 小班表演完了，后边还有许多精彩的节目： 鸟叔的GANGNAM STYLE太火了！！ 保育员奶奶的洗刷刷（注意郭老师的动作和笑容） 大班的武术表演 压轴的白雪公主和七个小矮人（韩老师演白雪公主） 节目的最后，所有生日在11月-1月的小朋友上台，过生日PARTY，大蛋糕（假的）。 熙熙过生日会的时候再上台就放松多了，但是还在找妈妈，找到妈妈后，高兴地招手，彻底心里踏实了。 期待熙熙的下一次演出。。。
早上，熙熙蹲在她的小便盆上捂住鼻子拉臭臭。 拉完的时候，爸爸给擦小屁屁。 熙熙回头看拉的臭臭，说：爸爸，我拉出了一个“1”。 爸爸一看，可不是吗，一段又长又粗又直。
不要告诉周子熙！！